【研学培训】重庆抗战博物馆研学能力提升培训，探讨研学新模式

　来源: 渝你研学

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4月7日，渝你研学创始人陈伟受邀前往重庆抗战博物馆，为博物馆讲解员开展了一场研学能力提升培训，旨在帮助他们实现从传统讲解员向研学导师的角色转换更好地服务于广大研学学子。

重庆抗战遗址博物馆位于重庆市南岸区南山生态带黄山景区内，是为纪念抗战胜利60周年，在原“重庆黄山陪都抗战遗迹”基础上修缮而成，于2005年重新对外开放。博物馆开放了综合陈列馆、云岫楼、松厅、孔园、莲青楼等展馆，设有多个基本陈列，展出文物藏品600余件/套。

这些展馆和陈列全面展示了重庆在抗战时期的历史地位和重要作用，以及中国人民在抗战中的英勇事迹和伟大精神。

该博物馆还是集抗战遗址与原生态自然景观于一体的综合旅游和爱国主义教育基地，它于2018年10月11日入选“全国中小学生研学实践教育基地”，于2023年被列入“第二批重庆市国防教育基地”和“全市关心下一代党史国史教育基地”。

在培训开始前，渝你研学创始人陈伟提出建议，让一名讲解员开展讲解，其余人员则以学生的身份参与聆听。这种形式的开展不仅让讲解员们能够站在学生的角度，重新审视自己的讲解方式和内容，也为接下来的培训打下了坚实的基础。

陈伟指出，只有真正了解学生的需求和感受，讲解员们才能更好地完成向研学导师的角色转变。

陈伟在培训中表示，研学教育并非简单的知识传授，而是更加注重学生的实践体验和能力培养。因此，讲解员们需要深刻理解研学的核心价值，掌握研学教育的实施策略。他详细阐述了研学导师与导游之间的区别，并指出研学导师不仅要具备丰富的知识储备，更要善于引导学生主动探究、深入思考。

在教学方式上，陈伟特别强调了情景导入的重要性。他倡导讲解员们巧妙运用游戏、故事、问题设置、悬念制造等情景导入技巧，以此激发学生的好奇心和求知欲，引导他们主动提出问题、深入思考和讨论。与传统的单向讲解不同，这种方式更加注重学生的参与和互动，让他们能够主动进行探究和挖掘知识内涵。

此外，陈伟还介绍了PBL研学模式，即设计具有实践性和探究性的研学任务，让学生在完成任务的过程中，不仅能够掌握相关知识，更能够提升解决问题的能力、团队协作能力和创新能力，这种教学模式旨在培养学生的综合素质。

为了让讲解员们更好地理解和应用这些理念和方法，陈伟还进行了实景教学。让讲解员们分小组运用情景导入方式，结合抗战遗址博物馆，进行研学活动的设计和实施。通过实际操作模拟体验，让讲解员们对研学导师的角色有了更加深入的认识和理解。

此次培训得到了重庆抗战博物馆的高度评价，讲解员们表示受益匪浅。通过此次培训不仅学到了很多新的教学理念和方法，期待将其融入到实际的研学活动中。重庆抗战博物馆方面表示，将积极响应此次培训的成果，致力于优化博物馆的研学模式，为广大学生提供更加优质、更加丰富的研学体验。